美国斯坦福大学发现新大脑回路 能提升儿童数学能力
斯坦福大学研究人员新发现一个能提升儿童数学能力,甚至学习能力的脑回路。这一脑回路能触发头后部附近被称作顶内沟的一个区域,这一区域既与数字处理相关,也与存储记忆的海马体相关。
在能学会加减法之前,儿童必须知道抽象符号代表哪些数字,例如“4”或“6”,这一能力也被称作数字概念。之前,科学家已经知道顶内沟与数字处理有关,但与学会数字概念有关的脑回路一直知之甚少。
相关研究论文一作章海尚(Hyesang Chang,音译)博士表示,“数学能力开发依赖于数字概念,即辨别不同数字的能力。我们的综合数字概念训练项目对不同数学能力的儿童都有效,其中包括有学习障碍的儿童。”
章海尚称,“儿童早期的数字概念可以预测其未来的学业和职业成就,在数字概念方面表现差的儿童,未来一生中其数学能力都将存在障碍。”
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